RELATÓRIO PISA SOBRE LEITURA DIGITAL

Foi ontem apresentado em Paris o <a href="http://www.oecd.org/dataoecd/46/55/48270093.pdf" target=_"blank">relatório </a>PISA (Programme for International Student Assessmen) da OCDE sobre «Alunos on-line», no qual uma das competências avaliadas foi o desempenho dos alunos na leitura digital. Neste âmbito, o estudo abrangeu alunos de 19 países (Portugal não incluído). Os melhores resultados foram alcançados pelos alunos da Coreia, da Nova Zelândia e da Austrália. Macau também participou no estudo e obteve um resultado um pouco inferior à média da OCDE.<br /><br />À semelhança da leitura tradicional, também na leitura digital os alunos do sexo feminino obtêm melhores resultados que os do sexo masculino.<br /><br />No capítulo V, o relatório analisa a familiaridade dos alunos com as TIC, numa abordagem que já inclui Portugal. Aí podemos comprovar que cerca de 98% dos estudantes portugueses dispõem de computador em casa, valor que aumentou 41% entre 2000 e 2009. Os portugueses estão acima da média no uso da Internet em casa, mas abaixo da média no seu uso na escola, embora Portugal detenha uma das percentagens mais elevadas de alunos com acesso à Internet na escola.<br />Apenas 0,4 por cento dos cerca de 6200 alunos portugueses inquiridos pelo PISA indicaram que nunca usaram um computador e Portugal ocupa mesmo o primeiro lugar em percentagem de alunos que afirma poder realizar uma apresentação multimédia, “com som, fotografias e vídeo”, tendo registado uma duplicação deste indicador em relação a 2003, para uma percentagem (acima de 70) que mais do que triplica o valor médio dos países que participam no estudo.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCdzHok2BPWCR3RA5cwpCV2FRzihjhxS9kAmSdmA89relUm-nvA6csX367rYywqwMGajYiXqTj25Jz6lULT4KdQ-6pGQJfCIEJEjMSgCjnT3Xbyap9VUJgM1Aa7gGdVaIyFDHfA6jGhEg/s1600/pisa2009.gif"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5623647552548215138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCdzHok2BPWCR3RA5cwpCV2FRzihjhxS9kAmSdmA89relUm-nvA6csX367rYywqwMGajYiXqTj25Jz6lULT4KdQ-6pGQJfCIEJEjMSgCjnT3Xbyap9VUJgM1Aa7gGdVaIyFDHfA6jGhEg/s400/pisa2009.gif" style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 216px;" /></a><br />|Via Carlos Pinheiro|</p>

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Foi ontem apresentado em Paris o relatório PISA (Programme for International Student Assessmen) da OCDE sobre «Alunos on-line», no qual uma ...

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AS BIBLIOTECAS ESCOLARES SÃO ESSENCIAIS

O Diário de Notícias de ontem divulga um artigo sobre o carácter axial das bibliotecas escolares na promoção das literacias e na inclusão social.<br /><br />As novas gerações, habituadas a utilizar as novas tecnologias, necessitam de as manipular ao serviço da aprendizagem e com critérios éticos, que contrariem, nomeadamente, o plágio. Nessa dimensão, a função das BE e dos professores bibliotecários torna-se fundamental.<br /><br />Para ler o artigo de Margarida Toscano, Professora e Membro do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares, clicar <a href="http://www.dn.pt/inicio/opiniao/interior.aspx?content_id=1890187&seccao=convidados&page=-1" target="'_">aqui</a>.<br />|via esfmp|</p>

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O Diário de Notícias de ontem divulga um artigo sobre o carácter axial das bibliotecas escolares na promoção das literacias e na inclusão so...

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TABELA PERIÓDICA - NOVOS ELEMENTOS

A União Internacional de Química Pura e Aplicada acaba de integrar na Tabela Periódica, proposta pelo russo Dmitri Mendeleiev no século XIX, dois novos elementos, o 114 e o 116. <br />Os núcleos dos respectivos átomos possuem 114 e 116 protões, bem mais do que os 92 protões do núcleo do urânio, o elemento químico mais pesado existente na natureza em quantidade significativa. Os novos elementos, com os estranhos nomes provisórios de ununquadium e ununhexium, pertencem à família dos transuranianos, os que estão para além do urânio. Todos os transuranianos, com a excepção do plutónio (do qual há traços na Natureza), são puramente artificiais, isto é, apenas foram produzidos pelo homem em aceleradores, em minúsculas quantidades, por fusão de núcleos mais leves. Os novos elementos superpesados, apesar de só agora terem sido reconhecidos oficialmente, já tinham sido descobertos há cerca de uma década no laboratório de Dubna, perto de Moscovo, na Rússia, num trabalho de colaboração com um laboratório norte-americano.<br /><br />Há lugar na Tabela Periódica para novos elementos? Terá ela um fim? Os investigadores já reclamaram a descoberta dos elementos 113, 115, 117 e 118 (este último é o recorde até à data) e só falta obter confirmações adicionais até que eles entrem. A referida Tabela cabe numa vulgar folha A4 simplesmente porque os protões do núcleo atómico, com carga positiva, se repelem, não conseguindo as forças nucleares atractivas contrariar o enorme efeito desintegrador em núcleos com um grande número de protões. É por isso que o ununquadium e o ununhexium decaem rapidamente, dando origem a elementos mais leves. Persiste, no entanto, a esperança de se descobrirem elementos mais pesados do que o 118, esses sim verdadeiramente superpesados. A sua estabilização durante um tempo razoável seria possível por efeitos quânticos no interior do núcleo. Atravessado o ‘mar da instabilidade’ poder-se-á estar a chegar a uma ‘ilha de superpesados’. Há mesmo quem tenha conjecturado uma outra ilha semelhante ainda mais além. Portanto, apesar de ser impossível que a Tabela Periódica progrida indefinidamente, o seu fim não está ainda à vista...<br /><br />A saga da descoberta dos transuranianos começou poucos anos antes da II Guerra Mundial. Os jornais contaram fantasiosamente que o físico Enrico Fermi teria entregue à Rainha de Itália um tubo de ensaio contendo o elemento 93 (neptúnio). De facto, só em 1940 o neptúnio foi descoberto por uma equipa norte-americana, liderada por Glenn Seaborg, que também descobriu o 94 (plutónio), usado na bomba de Nagasaki. Os russos reagiram em plena Guerra Fria, acabando por se impor. Felizmente, o ambiente é hoje de cooperação: os superpesados, se existirem, poderão vir a ser descobertos em conjunto.<br /><br /><br />|Via Heliosfera, Carlos Fiolhais|</p>

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A União Internacional de Química Pura e Aplicada acaba de integrar na Tabela Periódica, proposta pelo russo Dmitri Mendeleiev no século XIX,...

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BIBLIOTECA DE CHARLES DARWIN DISPONÍVEL ONLINE

A Biblioteca da Universidade de Cambridge University Library, numa parceria com o Darwin Manuscripts Project, e a Biodiversity Heritage Library anunciou hoje que a primeira parte da biblioteca científica de Charles Darwin se encontra agora disponível <a href="http://www.biodiversitylibrary.org/collection/darwinlibrary" target=_"blank">online</a>.<br /><br />A colecção é constituída por mais de 1400 títulos, 730 dos quais anotados pelo próprio Darwin, e que se encontram em processo de digitalização. Destes últimos, 330 já se encontram online.<br />|via Carlos Pinheiro|</p>

BIBLIOTECA DE CHARLES DARWIN DISPONÍVEL ONLINE

A Biblioteca da Universidade de Cambridge University Library, numa parceria com o Darwin Manuscripts Project, e a Biodiversity Heritage Libr...

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O QUE DEVE E NÃO DEVE FAZER QUANDO UTILIZA REDES SOCIAIS

Age correctamente quando utiliza redes sociais?<br />Assista ao vídeo: O Que Deve e Não Deve Fazer quando utiliza redes sociais e siga os conselhos abaixo!<br /><br /><iframe height="349" src="http://www.youtube.com/embed/dNgXtA8dZ-8" frameborder="0" width="560"></iframe><br /><ul><br /><li>Seja selectivo quando adicionar "amigos" (conhece-os realmente e confia neles?), quando aderir a grupos/coisas de que gosta (de que maneira isto se coaduna com o seu perfil?) e quando utilizar uma aplicaçăo (a maioria acede aos seus dados pessoais e lista de amigos e fará uso dos mesmos). As aplicaçőes podem ser tăo prejudiciais como o software malicioso nos PCs.<br /></li><br /><li>Consulte as definições de privacidade e reveja-as regularmente. Esteja consciente de que pode atribuir os direitos seleccionados a outros indivíduos/grupos de indivíduos (por exemplo, para fotografias, actualizações de estado, etc.). Configure as suas definições padrão de modo a restringir o acesso ŕ maioria dos indivíduos/grupos e conceda-o apenas a um grupo maior, se necessário.<br /></li><br /><li>Pare e pense antes de clicar. O facto de clicar impulsivamente num vídeo interessante ou hiperligaçăo, sem pensar nas possíveis consequęncias, poderá trazer-lhe problemas. As burlas mais recentes nem sequer precisam da instalaçăo de aplicaçőes ou da republicaçăo para infectar o PC com malware. Nunca clique em hiperligaçőes só porque conhece o remetente e confirme sempre os URLs antes de clicar nos mesmos: por exemplo, tem um aspecto estranho ou inclui instruçőes para enviar SPAM para a sua lista de amigos com algo como "userwantedtoinvitefriends-automated” ("utilizador_quis_convidar_amigos-automático").<br /></li><br /><li>Escolha palavras-passe inteligentes, fortes e difíceis de adivinhar e altere-as regularmente. Utilize, pelo menos, 8 caracteres com uma mistura de letras maiúsculas e minúsculas, números e símbolos. Em alternativa, utilize uma abreviatura de uma frase como, por exemplo, "Adoro tomar 1 café de manhă!" para “At1cdm!”. Ah, é verdade: nunca partilhe a sua palavra-passe com amigos, nem mesmo com os mais chegados!<br /></li><br /><li>Certifique-se de que visita as redes sociais apenas a partir de dispositivos ou computadores com protecçăo total e nunca deixe o seu PC sem vigilância enquanto estiver com sessăo iniciada numa rede. As crianças tęm o hábito de publicar coisas estranhas nas páginas das redes sociais dos pais! . Para além disso, active o SSL/HTTPS no Facebook para uma utilizaçăo encriptada (definiçőes da conta/segurança da conta).<br /></li><br /><li>Năo publique informaçőes de identificaçăo como a morada, o número de telefone, o aniversário (se for o caso, năo indique o ano), a sua localizaçăo, etc. Todos conseguem ver a sua imagem de perfil, por isso, certifique-se de que a mesma é profissional ou neutra.<br /></li><br /><li>Năo utilize uma linguagem inadequada, não publique informações incorrectas ou não confirmadas, não publique mensagens negativas ou comentários desagradáveis (em especial sobre a empresa onde trabalha, a sua escola, etc.) e não publique informações sob a influência de bebidas alcoólicas (poderá acordar com algo mais do que apenas uma ressaca!). Simplesmente não publique coisas que não diria na vida real! <br /></li><br /><li>Não dê permissões adicionais a nenhuma aplicação no Facebook antes de verificar a mesma - especialmente aquelas que oferecem algo gratuitamente ou permitem ganhar alguma coisa. Muitas delas enviam spam automaticamente para o mural dos seus amigos – o que não o tornará popular – e pior, podem recolher os seus dados pessoais para que possam ser vendidos a indivíduos com má reputação. Não se esqueça de que se algo parece demasiado bom para ser verdade, é porque provavelmente o é. <br /></li><br /><li>Não faça da sua presença online o centro das atençőes e não sobrecarregue os amigos com actualizaçőes. Não carregue imagens pessoais ou inadequadas, mesmo que as suas definiçőes de privacidade sejam restritas. Lembre-se de que tudo o que colocar online será para sempre! <br /></li><br /><li>Não misture publicaçőes do mural com mensagens pessoais. As informaçőes confidenciais ou as conversas pormenorizadas năo devem ser partilhadas no mural, mas apenas através de mensagens pessoais ou do chat. Além disso, certifique-se de que năo "responde a todos", se tal năo for absolutamente necessário.<br /></li></ul><br />(Via Paula Agualuza, da lista RBE)</p>

O QUE DEVE E NÃO DEVE FAZER QUANDO UTILIZA REDES SOCIAIS

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EBOOK GRATUITO: MINIDICIONÁRIO LIVRE DA LÍNGUA PORTUGUESA

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSmn9QVrGeHfYrbvJ8mqVcEW3c8a5reyr6DOS4PYcYBHCyxxAAU1X3VDFsX2IUVhH285se_YY2jmHBlp73bwvaSAzO7X21IYNaI_MlJyWhei17XUEIrd0TBhtY4p4la2CpLMS-oeg_nh8/s1600/minidic.gif"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5615821003709312930" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSmn9QVrGeHfYrbvJ8mqVcEW3c8a5reyr6DOS4PYcYBHCyxxAAU1X3VDFsX2IUVhH285se_YY2jmHBlp73bwvaSAzO7X21IYNaI_MlJyWhei17XUEIrd0TBhtY4p4la2CpLMS-oeg_nh8/s200/minidic.gif" style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 146px; FLOAT: left; HEIGHT: 200px; CURSOR: hand" /></a>A Hedra acaba de lançar o <em><strong>Minidicionário Livre da Língua Portuguesa</strong></em>, em formato pdf, uma obra publicada sob as licenças Creative Commons (BY-NC), que permitem que o seu conteúdo circule livremente pela internet e possa ser reutilizado em projectos sem fins comerciais.<br /><br />Coordenado pelo professor de Filologia da Universidade de São Paulo M. M. Santiago-Almeida, o <em><strong>Minidicionário Livre da Língua Portuguesa</strong></em> conta com mais de 35 mil verbetes em 722 páginas, e pode ser descarregado gratuitamente <a href="http://hedra.com.br/minilivre.pdf" target="'_blank">aqui</a>.<br />(via<a href="http://lerebooks.wordpress.com/2011/06/06/ebook-gratuito-minidicionario-livre-da-lingua-portuguesa/" target="'_"> Carlos Pinheiro)</a></p>

EBOOK GRATUITO: MINIDICIONÁRIO LIVRE DA LÍNGUA PORTUGUESA

A Hedra acaba de lançar o Minidicionário Livre da Língua Portuguesa , em formato pdf, uma obra publicada sob as licenças Creative Commons (B...

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NO FUTURO: DA IMPORTÂNCIA DE SER BILINGUE

Numa entrevista concedida ao <em>New York Times</em>, Ellen Bialystok, neurocientista da Universidade York de Toronto, no Canadá, defende que o uso regular de duas línguas pode retardar a manifestação dos sintomas da doença de Alzheimer. A cientista estuda há décadas as diferenças de funcionamento cognitivo entre pessoas monolingues e bilingues. E explica que quando, com a sua equipa, olharam para os registos médicos de 400 doentes com Alzheimer, descobriram que, em média, os sintomas surgiam nos doentes bilingues cinco a seis anos mais tarde. Para beneficiar do efeito, salienta, "<em>é preciso utilizar constantemente ambas as línguas</em>".<br />Conclusão incontornável: <strong>viva o bilinguismo!</strong><br /><br />notícia retirada do Jornal O Público, de 7 de Junho de 2011</p>

NO FUTURO: DA IMPORTÂNCIA DE SER BILINGUE

Numa entrevista concedida ao New York Times , Ellen Bialystok, neurocientista da Universidade York de Toronto, no Canadá, defende que o uso ...

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NUNO CERCA - ESCRITOR DE VIAGENS

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJ_ZKauLboGqnOTbv0ni34tSE_uY_rX_eBbiW40W7L0idaSdBWfFqUoi3KlFsqWcna9acR0gndCam2s3mlWdYLqiwP-kzNQvnL1zeU58feZJ3uuX98Qechf1WTgcXQytnOjx-hF4E6BpY/s1600/BIB_NUNO_CERCA+011.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5613642165338477202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJ_ZKauLboGqnOTbv0ni34tSE_uY_rX_eBbiW40W7L0idaSdBWfFqUoi3KlFsqWcna9acR0gndCam2s3mlWdYLqiwP-kzNQvnL1zeU58feZJ3uuX98Qechf1WTgcXQytnOjx-hF4E6BpY/s400/BIB_NUNO_CERCA+011.jpg" style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 109px; FLOAT: left; HEIGHT: 161px; CURSOR: hand" /></a> No âmbito de um conjunto de actividades promovidas pela Biblioteca/Centro de Recursos, Nuno Cerca o escritor – biólogo e viajante visitou a escola no dia 20 de Maio para, no seu jeito simples e afável, poder partilhar algumas das suas inúmeras experiências de escritor, das viagens e da sua vida académica de investigador na Universidade do Minho.<br />Perante alunos do secundário, o escritor foi desenrolando pedaços de memória das viagens que, a par de preocupações académicas, conjuga com a escrita misturando nesta, suave e delicadamente, o apreendido com um imaginário fértil que vai divulgando nas suas obras.<br /><br />Nuno Cerca é um criador de palavras simples, sentidas e amplas que retratam modos de ver o mundo desde a Austrália aos Estados Unidos, de Singapura a Moçambique, da China a Cuba e que regista, religiosamente, num caderno de apontamentos meticulosamente organizado que, com uma extrema generosidade partilhou deixando-o passar pelas mãos curiosas dos alunos – recordo, com especial cuidado o minúsculo pedacito de pedra da Muralha da China…<br /><br />Ex-aluno da Escola Secundária de Arouca, Nuno Cerca relembrou o seu des-gosto pela Filosofia (o que não o impede de, e segundo o próprio, enveredar por uma reflexão filosófica numa das suas obras…), do papel quase determinante da orientação do professor de Biologia aquando da sua indecisão entre optar por um percurso universitário na área da Informática ou Biologia e mesmo da sua irreverência enquanto estudante da ESA.<br /><br />Permeável a algumas questões lançadas sobre a sua existência multifacetada, Nuno Cerca a todas atendeu de uma forma sorridente, apelando à importância da escola no traçar de percursos de vida futuros, mostrando o rigor com que desempenha os seus propósitos pedagógicos e manifestando um desmesurado prazer pela vida num olhar extremamente atento, desinteressado e prazeroso.<br /><br />Então, Nuno, não é esse, precisamente, o projecto do escritor, do investigador e do viajante?<br />_______________________________________________________<br /><span style="font-size:85%;">A equipa da B/CR agradece a disponibilidade e a presença do escritor Nuno Cerca, das turmas do 10ºA e 11ºD, dos seus professores bem como daqueles que quiseram estar presentes.</span><br /><br /><p></p>

NUNO CERCA - ESCRITOR DE VIAGENS

No âmbito de um conjunto de actividades promovidas pela Biblioteca/Centro de Recursos, Nuno Cerca o escritor – biólogo e viajante visitou a...

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