Atividades de Natal nas Bibliotecas da EBA e da ESA | 19 de dezembro

No dia 19 de dezembro, as Bibliotecas Escolares da EBA e da ESA promoveram diversas atividades natalícias, integradas na planificação de dinamização desta época festiva, conforme proposto pela Direção do AEA.

Na Biblioteca Escolar da EBA, a quadra natalícia foi celebrada com momentos de fruição musical e interpretação, dinamizados pelo Clube de Música, sob a responsabilidade do professor Fernando Alves. Os alunos encantaram os presentes com a apresentação de várias músicas de Natal, tocadas e cantadas com grande entusiasmo, empenho e dedicação.

Realizou-se igualmente um “Desfile Literário”, no âmbito do projeto “Autores com Arte”, da responsabilidade da professora Lígia Figueiredo, no qual os participantes divulgaram os seus sacos personalizados, inspirados em obras literárias.

Até o Pai Natal marcou presença no desfile, exibindo também o seu saco customizado!

Na Biblioteca Escolar da ESA, foram dinamizadas diversas atividades lúdicas associadas à leitura e à escrita, no âmbito da atividade “Escrever nas Estrelas, com Engenho & Arte”, organizada pelo Departamento de Línguas e pela BE, nomeadamente: escrita criativa de mensagens de Natal, poesia visual, jogos, difusão de canções natalícias de vários países e partilha de tradições de Natal. Estas atividades recorreram à Língua Portuguesa e às Línguas Estrangeiras (Inglês e Francês), numa lógica de promoção do bem-estar, do respeito pelo outro, da solidariedade, da interculturalidade e da inclusão no contexto escolar.

Assim, entre palavras, músicas e gestos de partilha, as Bibliotecas Escolares tornaram-se espaços onde o espírito de Natal se viveu com emoção, criatividade e sentido de comunidade.

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Jovens do 3.º ciclo do Ensino Básico | “Escrever é Viver” regressa em 2026 com o tema “Cidadania”

O concurso “Escrever é Viver”, promovido pelo Instituto Multimédia, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares, chega em 2026 à sua 6.ª edição, voltando a desafiar os jovens do 3.º ciclo do Ensino Básico a escrever e a refletir sobre temas de grande relevância social. 

O tema escolhido para esta edição é “Cidadania”, um conceito central na vida em sociedade e cada vez mais relevante num mundo diverso e interligado. Ser cidadão implica direitos, deveres e uma participação ativa na construção do bem comum. Num contexto marcado pela pluralidade de culturas, realidades sociais e diferentes formas de pensar, a cidadania deixa de ser um conceito fechado para se tornar algo vivo, dinâmico e em permanente reconstrução.

Que cidadãos somos? Que cidadãos queremos ser? Qual o nosso papel no coletivo? E como se materializa, no quotidiano, a responsabilidade de pertencer a uma comunidade? Estas questões, e muitas outras, abrem caminho a reflexões profundas, críticas e criativas, que os alunos são convidados a explorar nos textos que apresentarem a concurso.

Objetivos

Este concurso de escrita tem como objetivos centrais:

• Estimular o gosto pela escrita;
• Desenvolver o olhar analítico e o espírito crítico dos jovens;
• Incentivar a expressão de sentimentos e opiniões;
• Valorizar a criatividade.
  

Quem pode participar

O concurso está aberto a estudantes do 3.º ciclo, com idades entre 12 e 16 anos,

das regiões Norte e Centro do país.

A participação pode ser individual ou em pares, não havendo limite para o número de textos submetidos, por participante.

A inscrição é obrigatória através de ficha própria disponível aqui.

Prazos e envio dos trabalhos

Os textos devem ser enviados para concursos@imultimedia.pt até ao dia 16 de janeiro de 2026, às 23h59, acompanhados da respetiva ficha de inscrição.

Os resultados serão divulgados em março de 2026.

Estas e outras informações poderão ser consultadas no respetivo regulamento do concurso. 

Retirado do blogue RBE.

Exposição “40 anos, 40 razões” – A Europa em destaque na Biblioteca Escolar da ESA

A Biblioteca Escolar apresenta, ao longo deste ano, uma montra temática dedicada à Europa e ao percurso de Portugal na União Europeia, assinalando os 40 anos da adesão do nosso país à então Comunidade Económica Europeia.

Esta iniciativa integra o Plano de Ação do Projeto Educativo Engenho e Arte e insere-se nas comemorações “40 anos, 40 razões”, convidando toda a comunidade escolar a descobrir a história, os valores e o impacto da participação portuguesa no projeto europeu.

A exposição reúne livros, revistas e outros documentos informativos que abordam temas como a construção europeia, os seus principais organismos, os direitos dos cidadãos, a diversidade cultural e o papel de Portugal na consolidação da União Europeia.

Convidamos alunos, professores e restantes membros da comunidade educativa a visitar a montra, explorar os recursos disponíveis e descobrir — quem sabe — novas razões para celebrar a Europa. 

“Apagão” é a Palavra do Ano 2025

“Apagão” é a Palavra do Ano 2025

"A falha do fornecimento elétrico paralisou o país, deixando milhares de pessoas sem acesso a transportes, comunicações e serviços básicos."

"O vocábulo reuniu 41,5% dos “milhares de votos” na votação promovida pela Porto Editora. Entre as palavras mais votadas de 2025 estavam ainda “imigração” e “flotilha”.

Na edição deste ano da Palavra do Ano foi estreada uma nova funcionalidade, que permitiu que os votantes justificassem a sua escolha. “Este vocábulo destacou-se como ‘acontecimento histórico’ e ‘momento mais marcante do ano’, que conjugou ‘incerteza e aflição’ com ‘lição de vida’ e ‘possibilidade de desconectar’”, acrescentou a editora.

A votação decorreu entre 3 e 30 de Novembro, através do site www.palavradoano.pt.

A lista de dez palavras finalistas, “que retratam os temas e acontecimentos que marcaram a vida colectiva ao longo de 2025”, foi elaborada tendo por base mais de 6500 submetidas por utilizadores do site Palavra do Ano, nas palavras mais pesquisadas no dicionário de língua portuguesa da Infopédia e “no trabalho contínuo de observação da língua portuguesa nos meios de comunicação e redes sociais”.

Nas edições anteriores, as palavras eleitas foram “professor” (2023), “guerra” (2022), “vacina” (2021), “saudade” (2020), “violência doméstica” (2019), “enfermeiro” (2018), “incêndios” (2017), “geringonça” (2016), “refugiado” (2015), “corrupção” (2014), “bombeiro” (2013), “entroikado” (2012), “austeridade” (2011), “vuvuzela” (2010) e “esmiuçar” (2009)."

Notícia do Público:

https://www.publico.pt/2025/12/03/culturaipsilon/noticia/apagao-palavra-ano-2025-votacao-promovida-porto-editora-2156835#

A que sabe esta história? – EB do Burgo saboreia literatura e culinária

A EB do Burgo iniciou o Projeto Curricular de Escola “União de Sabores” com uma deliciosa atividade inspirada no livro A que sabe esta história?, de Alice Vieira e Vítor Sobral. A manhã começou com a leitura do conto tradicional A Velha e a Cabaça e com a confeção do tradicional doce de abóbora.

Ler, cozinhar e aprender

O livro propõe uma viagem pelas histórias tradicionais portuguesas, recontadas com o humor característico de Alice Vieira, acompanhadas de receitas criadas pelo chefe Vítor Sobral. Uma combinação perfeita entre literatura e gastronomia.

Mãos na massa… e na abóbora

Professores, assistentes operacionais e a professora bibliotecária prepararam o espaço para a sessão. Os alunos observaram diferentes espécies de abóboras e cabaças trazidas no Dia da Alimentação e, depois, iniciaram a confeção da receita. Pesaram ingredientes, seguiram instruções e exploraram aromas e texturas: a abóbora crua, o cheiro a canela, a raspa e o sumo de laranja. Muito em breve, a escola foi invadida por um perfume irresistível.

No intervalo, o doce de abóbora, servido com tostas, fez as delícias de todos.

União de Sabores… da Europa

A partir deste ingrediente tão especial, serão agora exploradas receitas de vários países europeus, reforçando o objetivo do projeto: celebrar sabores, culturas e a diversidade europeia.

Esta iniciativa integra o Plano de Ação do Projeto Educativo Engenho e Arte, no âmbito da comemoração dos 40 anos da adesão de Portugal à União Europeia, sob o lema “40 anos, 40 razões”.

Semana Europeia para a Prevenção de Resíduos

A Semana Europeia para a Prevenção de Resíduos (European Waste Week Reduction-EWWR), que este ano decorre entre os dias 22 e 30 de novembro, tem como tema os Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE)!

Esta semana pretende alertar para a necessidade da prevenção e redução da produção de resíduos na Europa, não apenas que tenham impacto durante o referido período, mas que perdurem no tempo, com a adoção de novos hábitos com vista à redução da produção de resíduos. 

Os REEE são “Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos” e incluem 6 categorias de produtos:

1.    Equipamentos de regulação da temperatura, como frigoríficos, congeladores, aparelhos de aquecimento ou de ar condicionado.

2.    Ecrãs, monitores e equipamentos com ecrãs de superfície (>100 cm2), como televisores, monitores de computadores, portáteis, etc.

3.    Lâmpadas 

4.    Equipamentos de grandes dimensões (> 50 cm), com exceção dos equipamentos das categorias 1, 2 e 3. Como máquinas de lavar roupa ou louça, secadores, fornos, etc.

5.    Equipamentos de pequenas dimensões (com exceção dos equipamentos abrangidos pelas categorias 1, 2, 3 e 6, como aspiradores, microondas, máquinas fotográficas, aparelhos elétricos de cozinha, etc.

6.    Equipamentos informáticos e de telecomunicações de pequenas dimensões (< 50 cm), como telemóveis, teclados, tablets, routers, aparelhos de GPS. 

Na escola secundária o ponto de recolha encontra-se junto ao portão da entrada principal - dois contentores vermelhos "DEPOSITRÃO". 

A campanha continuará ao longo do ano letivo.

Dia do Pijama na EB da Boavista – Dança, livros e Europa

O Dia do Pijama foi celebrado na EB da Boavista com a leitura da história “Bia, a Bailarina”, de Luciano Lozano, que serviu de ponto de partida para o projeto curricular da escola “Pela Europa @ Dançar”.

A atividade foi organizada em articulação entre a Biblioteca Escolar e as docentes da escola, com o objetivo de contextualizar a temática da dança e lançar o desafio de explorar ritmos e tradições de diferentes países europeus. Paralelamente, promoveu-se também o acesso às obras de educação literária disponíveis na biblioteca, incentivando os alunos a descobrir novas histórias sobre dança e superação.

A história foi narrada pela professora bibliotecária e cativou os alunos com o seu enredo envolvente:

“Bia é uma menina irrequieta e tem dificuldade em concentrar-se nas aulas, o que preocupa muito os pais e a professora. Até corre o risco de não passar de ano. Mas um dia descobre a dança e isso vai mudar a sua vida!

Este livro aborda temas sensíveis, como dificuldades académicas e autoestima, e mostra que, mesmo não sendo os melhores em tudo, se sonharmos, arriscarmos e fizermos aquilo de que gostamos, podemos ser mais felizes e alcançar mais longe.”

Através desta iniciativa, pretende-se trabalhar objetivos do Plano de Ação do Projeto Educativo “Engenho e Arte”, destacando o subtema “Comemoração dos 40 anos de adesão de Portugal à União Europeia”, sob o lema “40 anos, 40 razões”.

O Dia do Pijama mostrou-se, assim, uma excelente oportunidade para combinar leitura, cultura e movimento, despertando a curiosidade dos alunos pela dança e pelos livros.

II Semana da Floresta Autóctone – Atividades na EBA

De 17 a 24 de novembro, o Arouca Geopark promoveu a II Semana da Floresta Autóctone, uma iniciativa dedicada à valorização e proteção das florestas nativas do território arouquense.

Na Escola Básica de Arouca (EBA), a Biblioteca Escolar, em articulação com os professores de Ciências Naturais, participou em diversas atividades que envolveram os alunos na descoberta da riqueza natural do Arouca Geopark.

• Exposição “À descoberta da Floresta Autóctone do Arouca Geopark”

Patente na biblioteca da EBA de 17 a 25 de novembro, esta exposição apresenta fotografias da flora e fauna de Arouca, captadas pelos fotógrafos Armindo Ferreira, Avelino Vieira e João Cosme. As imagens foram gentilmente cedidas pela Associação Geoparque Arouca, oferecendo aos visitantes um olhar próximo sobre a biodiversidade local.

• “Yoga na Floresta” – 6.º ano

No dia 21 de novembro, uma turma de 6.º ano participou na sessão “Yoga na Floresta”, dedicada aos serviços culturais e de recreio proporcionados pelos ecossistemas florestais.

Embora as condições meteorológicas não permitissem a realização ao ar livre, a sessão decorreu em sala, onde os alunos experimentaram posições inspiradas em elementos da floresta — árvores, esquilos, bolotas, rios, entre outros.

A atividade contou com a colaboração da Biblioteca Escolar e do Município de Arouca, promovendo uma abordagem lúdica e educativa sobre o valor da floresta para a comunidade.

• Saída de Campo: À Descoberta da Floresta Autóctone

Os alunos participaram também numa saída de campo à Quinta de Alhavaite, onde tiveram oportunidade de identificar espécies autóctones do Arouca Geopark, tanto de fauna como de flora. Esta experiência permitiu uma aprendizagem direta, reforçando a importância do conhecimento científico no contacto com o meio natural.

Estas ações, integradas na II Semana da Floresta Autóctone, pretenderam reforçar a importância das florestas nativas na qualidade da água, do solo e do ar, bem como no equilíbrio da biodiversidade.

Cada gesto conta para proteger e valorizar a nossa floresta!

II Semana da Floresta Autóctone no Arouca Geopark | 17 a 24 de novembro

De 17 a 24 de novembro, o Arouca Geopark promove a II Semana da Floresta Autóctone, uma iniciativa dedicada à valorização e proteção das florestas nativas do território arouquense.

Ao longo destes dias, escolas, famílias e comunidade são convidadas a participar em diversas atividades de sensibilização ambiental, experiências científicas e momentos de contacto direto com a natureza. Estas ações pretendem evidenciar a importância das florestas autóctones na qualidade da água, do solo e do ar, bem como no equilíbrio da biodiversidade.

Entre as atividades abertas ao público destacam-se:

• Estudo de Cogumelos, com o Grupo Micológico do Arouca Geopark;

• Caminhada interpretada “Gigantes Verdes”;

• Itinerário “Das Abóboras à Boroa Doce”;

• Sessão online “Ciência Cidadã nos Geoparques Portugueses”.

A iniciativa é organizada pela AGA – Associação Geoparque Arouca, com o apoio do Município de Arouca, do Agrupamento de Escolas de Arouca e do seu Clube de Ciência Viva, da Associação Florestal de Entre Douro e Vouga, do Agrupamento de Escolas de Escariz, dos Geoparques UNESCO – Portugal, do Arouca Agrícola e da Boroas & Companhia. A ação contribui para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4, 11, 15 e 17.

Programa completo em https://shre.ink/oHo0

E ainda,

Exposição na Biblioteca da EBA

A exposição “À descoberta da Floresta Autóctone do Arouca Geopark” está patente na biblioteca da EBA, de 17 a 25 de novembro. Composta por fotografias da flora e fauna do território de Arouca, é um trabalho dos fotógrafos Armindo Ferreira, Avelino Vieira e João Cosme, cedido gentilmente pela Associação Geoparque Arouca.

Divulgamos este recurso como apoio ao desenvolvimento curricular.

Exposição na ESA | EcoEscolas

No átrio da BE da ESA, está igualmente disponível uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos, no âmbito da temática da floresta autóctone.

Visita e descobre!

Estas mostras constituem uma excelente oportunidade para conhecer melhor a riqueza natural do Arouca Geopark, apreciar o olhar atento dos fotógrafos sobre a flora e a fauna autóctones e valorizar o trabalho realizado pelos nossos alunos.

A tua visita faz a diferença: vem aprender, explorar e deixar-te inspirar pela floresta que é nossa!

Cibersegurança em Construção – Instalação Artística dos Alunos do 7.º Ano

No âmbito da campanha “Cibersegurança nas Escolas” 2025/26, e integrada nas comemorações do Mês Europeu da Cibersegurança, os alunos das turmas 7.ºB, C, D, E, F e G, na disciplina de TIC [Professora Carla Brandão], participaram num projeto criativo e de sensibilização sobre a segurança no mundo digital, em colaboração com o Plano Cultural de Escola e a Biblioteca Escolar.

A campanha, promovida pelo Centro de Sensibilização SeguraNet, com o apoio do Centro Nacional de Cibersegurança, é coordenada pela Agência da União Europeia para a Cibersegurança (ENISA) e pela Comissão Europeia, e tem como principal objetivo promover a segurança online e alertar para os riscos associados ao uso da Internet.

No nosso Agrupamento, a iniciativa traduziu-se na criação de duas instalações artísticas, que estiveram patentes durante o mês de novembro e que convidaram toda a comunidade educativa a refletir sobre a importância da proteção digital.

Átrio de entrada

Átrio da sala dos professores

As instalações recorreram à metáfora da construção para representar a segurança no mundo digital: capacetes, coletes, cones e fitas de sinalização simbolizaram proteção e prevenção, enquanto cabos, teclados, ratos e auscultadores representaram o universo tecnológico.

Balões de fala com dicas de cibersegurança e etiquetas amarelas com alertas visuais tornaram visíveis ameaças muitas vezes invisíveis — como vírus, phishing ou ciberbullying.

No dia 7 de novembro, todos os alunos foram convidados a visitar as instalações, ler as respetivas memórias descritivas e participar na escolha do título oficial através de uma votação por QR code. Entre cinco propostas criadas pelos alunos, o título “Cibersegurança em Construção” foi o mais votado, passando a designar oficialmente o projeto.

O resultado foi anunciado no dia 10 de novembro, na conta de Instagram #work.aea, marcando o encerramento simbólico de uma atividade que uniu arte, tecnologia e cidadania digital.

Esta iniciativa demonstrou que proteger-se online é tão importante quanto proteger-se fisicamente — e que a criatividade e o espírito crítico são ferramentas essenciais para construir um mundo digital mais seguro.

MIBE 2025 | Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias

Outubro foi, mais uma vez, o mês internacional das bibliotecas escolares (MIBE), uma celebração anual que destaca o papel essencial destas estruturas em todo o mundo. Mais do que um espaço físico ou um serviço de empréstimo, as bibliotecas escolares mostraram ser centros de aprendizagem, inovação e criatividade, sempre em sintonia com os desafios do futuro.

Em 2025, o tema “Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias” convidou-nos a refletir sobre as novas formas de aprender, criar e partilhar conhecimento numa era em que a inteligência artificial se cruza com a imaginação humana.

Em Portugal, o Dia da Biblioteca Escolar foi assinalado na quarta segunda-feira de outubro, que este ano ocorreu no dia 27 de outubro. Neste dia, inauguramos o Ponto Biblioteca na EB de Moldes.

E estas foram as atividades ao longo do mês:

1.º Ciclo | Todas as Escolas

Realizaram-se sessões de animação de leitura, com divulgação de novidades da biblioteca escolar e dos seus serviços — o blogue e o catálogo online. 

E no dia 23 de outubro deu-se início à atividade "Às quintas, eu CONTO".

EBA e ESA | 5.º e 7.º anos

• Realizaram-se sessões de formação de utilizadores, promovendo o conhecimento da biblioteca, dos seus recursos e regras de utilização;

• Foram divulgados os recursos de “Literacia Digital”, com jogos e materiais por disciplinas e ciclos;

• Apresentou-se a atividade “Autores com arte” que promove a reutilização criativa de sacos de pano com representações de autores e personagens de obras trabalhadas em Português ou lidas;

• Exposições;

• Foi também divulgada a iniciativa Passaporte do Leitor (2.º ciclo) – um convite à leitura e à descoberta!

Tudo isto decorreu, como sempre, Com Engenho & Arte!  

Inauguração do Ponto Biblioteca — EB de Paços de Moldes

No Dia das Bibliotecas Escolares, celebrado a 27 de outubro, foi inaugurado o Ponto Biblioteca da Escola Básica de Paços de Moldes.

Este projeto tornou-se realidade graças à colaboração de diversas entidades: o Agrupamento de Escolas de Arouca, a Associação de Pais, a empresa Pingo Doce, a Rede de Bibliotecas Escolares, a Câmara Municipal de Arouca e a Biblioteca Municipal.

A Associação de Pais tomou a iniciativa de se candidatar ao Programa Bairro Feliz, promovido pelo Pingo Doce, tendo sido vencedora, com o apoio da comunidade local. Após esta conquista, as Bibliotecas Escolares do AE Arouca, em parceria com a escola, apresentaram uma candidatura à Rede de Bibliotecas Escolares, intitulada “Ponto Biblioteca”, que, felizmente, também foi aprovada.

Graças a esta rede de parcerias, foi possível recuperar e equipar um novo espaço na escola, tornando-o mais acolhedor e funcional. A iniciativa contou com o apoio da Câmara Municipal de Arouca, da Biblioteca Municipal e dos Pais, que contribuíram ativamente para concretizar este sonho coletivo.

O Ponto Biblioteca nasce, assim, como um espaço de encontro, leitura e partilha, que reforça o papel da escola enquanto centro de cultura e aprendizagem. É também um exemplo de como a colaboração entre instituições e comunidade pode transformar ideias em projetos concretos — e sonhos em livros abertos ao futuro. 

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EB1 de Arouca - Festa da Castanha: “Autores com Arte” deram nova vida aos sacos de pano

A Biblioteca Escolar celebrou a Festa da Castanha com criatividade e sustentabilidade, através do projeto “Autores com Arte”, inspirado na obra O esquilo e as bolotas perdidas.

Integrada na Festa da Castanha, a Biblioteca Escolar associou-se à comemoração com a dinamização do projeto “Autores com Arte”, desenvolvido na EB1 de Arouca com a turma do 4.º ano, da sala do Carvalho Alvarinho, no âmbito da articulação curricular e do Projeto Cultural de Escola.

Inspirados pela obra O esquilo e as bolotas perdidas, os alunos foram desafiados pela professora titular de turma, Dorinda, pela professora bibliotecária Marta e pela professora Lígia, elemento da equipa da BE, a recolher diversos materiais naturais e recicláveis — bolotas, castanhas, folhas, lãs, tecidos, entre outros — para decorar um saco de pano reutilizado.

Cada saco foi acompanhado de um “Bilhete Literário”, com a identificação da obra, dos autores e o registo de uma frase significativa.

O resultado foi um conjunto de sacos originais e coloridos, que aliaram imaginação, reutilização e consciência ambiental.

Com engenho e arte, os alunos mostraram que é possível celebrar a literatura e cuidar do planeta — tudo num só gesto! 

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Fica o convite:

participa também no projeto Autores com Arte! Inspira-te numa das tuas leituras favoritas, liberta a tua criatividade e transforma um simples saco de pano numa verdadeira obra de arte literária. Passa pela Biblioteca Escolar, faz a tua inscrição e junta-te a esta iniciativa que celebra a leitura, a imaginação e o respeito pelo ambiente.

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