A que sabe esta história? – EB do Burgo saboreia literatura e culinária

A EB do Burgo iniciou o Projeto Curricular de Escola “União de Sabores” com uma deliciosa atividade inspirada no livro A que sabe esta história?, de Alice Vieira e Vítor Sobral. A manhã começou com a leitura do conto tradicional A Velha e a Cabaça e com a confeção do tradicional doce de abóbora.

Ler, cozinhar e aprender

O livro propõe uma viagem pelas histórias tradicionais portuguesas, recontadas com o humor característico de Alice Vieira, acompanhadas de receitas criadas pelo chefe Vítor Sobral. Uma combinação perfeita entre literatura e gastronomia.

Mãos na massa… e na abóbora

Professores, assistentes operacionais e a professora bibliotecária prepararam o espaço para a sessão. Os alunos observaram diferentes espécies de abóboras e cabaças trazidas no Dia da Alimentação e, depois, iniciaram a confeção da receita. Pesaram ingredientes, seguiram instruções e exploraram aromas e texturas: a abóbora crua, o cheiro a canela, a raspa e o sumo de laranja. Muito em breve, a escola foi invadida por um perfume irresistível.

No intervalo, o doce de abóbora, servido com tostas, fez as delícias de todos.

União de Sabores… da Europa

A partir deste ingrediente tão especial, serão agora exploradas receitas de vários países europeus, reforçando o objetivo do projeto: celebrar sabores, culturas e a diversidade europeia.

Esta iniciativa integra o Plano de Ação do Projeto Educativo Engenho e Arte, no âmbito da comemoração dos 40 anos da adesão de Portugal à União Europeia, sob o lema “40 anos, 40 razões”.

Semana Europeia para a Prevenção de Resíduos

A Semana Europeia para a Prevenção de Resíduos (European Waste Week Reduction-EWWR), que este ano decorre entre os dias 22 e 30 de novembro, tem como tema os Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE)!

Esta semana pretende alertar para a necessidade da prevenção e redução da produção de resíduos na Europa, não apenas que tenham impacto durante o referido período, mas que perdurem no tempo, com a adoção de novos hábitos com vista à redução da produção de resíduos. 

Os REEE são “Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos” e incluem 6 categorias de produtos:

1.    Equipamentos de regulação da temperatura, como frigoríficos, congeladores, aparelhos de aquecimento ou de ar condicionado.

2.    Ecrãs, monitores e equipamentos com ecrãs de superfície (>100 cm2), como televisores, monitores de computadores, portáteis, etc.

3.    Lâmpadas 

4.    Equipamentos de grandes dimensões (> 50 cm), com exceção dos equipamentos das categorias 1, 2 e 3. Como máquinas de lavar roupa ou louça, secadores, fornos, etc.

5.    Equipamentos de pequenas dimensões (com exceção dos equipamentos abrangidos pelas categorias 1, 2, 3 e 6, como aspiradores, microondas, máquinas fotográficas, aparelhos elétricos de cozinha, etc.

6.    Equipamentos informáticos e de telecomunicações de pequenas dimensões (< 50 cm), como telemóveis, teclados, tablets, routers, aparelhos de GPS. 

Na escola secundária o ponto de recolha encontra-se junto ao portão da entrada principal - dois contentores vermelhos "DEPOSITRÃO". 

A campanha continuará ao longo do ano letivo.

Dia do Pijama na EB da Boavista – Dança, livros e Europa

O Dia do Pijama foi celebrado na EB da Boavista com a leitura da história “Bia, a Bailarina”, de Luciano Lozano, que serviu de ponto de partida para o projeto curricular da escola “Pela Europa @ Dançar”.

A atividade foi organizada em articulação entre a Biblioteca Escolar e as docentes da escola, com o objetivo de contextualizar a temática da dança e lançar o desafio de explorar ritmos e tradições de diferentes países europeus. Paralelamente, promoveu-se também o acesso às obras de educação literária disponíveis na biblioteca, incentivando os alunos a descobrir novas histórias sobre dança e superação.

A história foi narrada pela professora bibliotecária e cativou os alunos com o seu enredo envolvente:

“Bia é uma menina irrequieta e tem dificuldade em concentrar-se nas aulas, o que preocupa muito os pais e a professora. Até corre o risco de não passar de ano. Mas um dia descobre a dança e isso vai mudar a sua vida!

Este livro aborda temas sensíveis, como dificuldades académicas e autoestima, e mostra que, mesmo não sendo os melhores em tudo, se sonharmos, arriscarmos e fizermos aquilo de que gostamos, podemos ser mais felizes e alcançar mais longe.”

Através desta iniciativa, pretende-se trabalhar objetivos do Plano de Ação do Projeto Educativo “Engenho e Arte”, destacando o subtema “Comemoração dos 40 anos de adesão de Portugal à União Europeia”, sob o lema “40 anos, 40 razões”.

O Dia do Pijama mostrou-se, assim, uma excelente oportunidade para combinar leitura, cultura e movimento, despertando a curiosidade dos alunos pela dança e pelos livros.

II Semana da Floresta Autóctone – Atividades na EBA

De 17 a 24 de novembro, o Arouca Geopark promoveu a II Semana da Floresta Autóctone, uma iniciativa dedicada à valorização e proteção das florestas nativas do território arouquense.

Na Escola Básica de Arouca (EBA), a Biblioteca Escolar, em articulação com os professores de Ciências Naturais, participou em diversas atividades que envolveram os alunos na descoberta da riqueza natural do Arouca Geopark.

• Exposição “À descoberta da Floresta Autóctone do Arouca Geopark”

Patente na biblioteca da EBA de 17 a 25 de novembro, esta exposição apresenta fotografias da flora e fauna de Arouca, captadas pelos fotógrafos Armindo Ferreira, Avelino Vieira e João Cosme. As imagens foram gentilmente cedidas pela Associação Geoparque Arouca, oferecendo aos visitantes um olhar próximo sobre a biodiversidade local.

• “Yoga na Floresta” – 6.º ano

No dia 21 de novembro, uma turma de 6.º ano participou na sessão “Yoga na Floresta”, dedicada aos serviços culturais e de recreio proporcionados pelos ecossistemas florestais.

Embora as condições meteorológicas não permitissem a realização ao ar livre, a sessão decorreu em sala, onde os alunos experimentaram posições inspiradas em elementos da floresta — árvores, esquilos, bolotas, rios, entre outros.

A atividade contou com a colaboração da Biblioteca Escolar e do Município de Arouca, promovendo uma abordagem lúdica e educativa sobre o valor da floresta para a comunidade.

• Saída de Campo: À Descoberta da Floresta Autóctone

Os alunos participaram também numa saída de campo à Quinta de Alhavaite, onde tiveram oportunidade de identificar espécies autóctones do Arouca Geopark, tanto de fauna como de flora. Esta experiência permitiu uma aprendizagem direta, reforçando a importância do conhecimento científico no contacto com o meio natural.

Estas ações, integradas na II Semana da Floresta Autóctone, pretenderam reforçar a importância das florestas nativas na qualidade da água, do solo e do ar, bem como no equilíbrio da biodiversidade.

Cada gesto conta para proteger e valorizar a nossa floresta!

II Semana da Floresta Autóctone no Arouca Geopark | 17 a 24 de novembro

De 17 a 24 de novembro, o Arouca Geopark promove a II Semana da Floresta Autóctone, uma iniciativa dedicada à valorização e proteção das florestas nativas do território arouquense.

Ao longo destes dias, escolas, famílias e comunidade são convidadas a participar em diversas atividades de sensibilização ambiental, experiências científicas e momentos de contacto direto com a natureza. Estas ações pretendem evidenciar a importância das florestas autóctones na qualidade da água, do solo e do ar, bem como no equilíbrio da biodiversidade.

Entre as atividades abertas ao público destacam-se:

• Estudo de Cogumelos, com o Grupo Micológico do Arouca Geopark;

• Caminhada interpretada “Gigantes Verdes”;

• Itinerário “Das Abóboras à Boroa Doce”;

• Sessão online “Ciência Cidadã nos Geoparques Portugueses”.

A iniciativa é organizada pela AGA – Associação Geoparque Arouca, com o apoio do Município de Arouca, do Agrupamento de Escolas de Arouca e do seu Clube de Ciência Viva, da Associação Florestal de Entre Douro e Vouga, do Agrupamento de Escolas de Escariz, dos Geoparques UNESCO – Portugal, do Arouca Agrícola e da Boroas & Companhia. A ação contribui para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4, 11, 15 e 17.

Programa completo em https://shre.ink/oHo0

E ainda,

Exposição na Biblioteca da EBA

A exposição “À descoberta da Floresta Autóctone do Arouca Geopark” está patente na biblioteca da EBA, de 17 a 25 de novembro. Composta por fotografias da flora e fauna do território de Arouca, é um trabalho dos fotógrafos Armindo Ferreira, Avelino Vieira e João Cosme, cedido gentilmente pela Associação Geoparque Arouca.

Divulgamos este recurso como apoio ao desenvolvimento curricular.

Exposição na ESA | EcoEscolas

No átrio da BE da ESA, está igualmente disponível uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos, no âmbito da temática da floresta autóctone.

Visita e descobre!

Estas mostras constituem uma excelente oportunidade para conhecer melhor a riqueza natural do Arouca Geopark, apreciar o olhar atento dos fotógrafos sobre a flora e a fauna autóctones e valorizar o trabalho realizado pelos nossos alunos.

A tua visita faz a diferença: vem aprender, explorar e deixar-te inspirar pela floresta que é nossa!

Cibersegurança em Construção – Instalação Artística dos Alunos do 7.º Ano

No âmbito da campanha “Cibersegurança nas Escolas” 2025/26, e integrada nas comemorações do Mês Europeu da Cibersegurança, os alunos das turmas 7.ºB, C, D, E, F e G, na disciplina de TIC [Professora Carla Brandão], participaram num projeto criativo e de sensibilização sobre a segurança no mundo digital, em colaboração com o Plano Cultural de Escola e a Biblioteca Escolar.

A campanha, promovida pelo Centro de Sensibilização SeguraNet, com o apoio do Centro Nacional de Cibersegurança, é coordenada pela Agência da União Europeia para a Cibersegurança (ENISA) e pela Comissão Europeia, e tem como principal objetivo promover a segurança online e alertar para os riscos associados ao uso da Internet.

No nosso Agrupamento, a iniciativa traduziu-se na criação de duas instalações artísticas, que estiveram patentes durante o mês de novembro e que convidaram toda a comunidade educativa a refletir sobre a importância da proteção digital.

Átrio de entrada

Átrio da sala dos professores

As instalações recorreram à metáfora da construção para representar a segurança no mundo digital: capacetes, coletes, cones e fitas de sinalização simbolizaram proteção e prevenção, enquanto cabos, teclados, ratos e auscultadores representaram o universo tecnológico.

Balões de fala com dicas de cibersegurança e etiquetas amarelas com alertas visuais tornaram visíveis ameaças muitas vezes invisíveis — como vírus, phishing ou ciberbullying.

No dia 7 de novembro, todos os alunos foram convidados a visitar as instalações, ler as respetivas memórias descritivas e participar na escolha do título oficial através de uma votação por QR code. Entre cinco propostas criadas pelos alunos, o título “Cibersegurança em Construção” foi o mais votado, passando a designar oficialmente o projeto.

O resultado foi anunciado no dia 10 de novembro, na conta de Instagram #work.aea, marcando o encerramento simbólico de uma atividade que uniu arte, tecnologia e cidadania digital.

Esta iniciativa demonstrou que proteger-se online é tão importante quanto proteger-se fisicamente — e que a criatividade e o espírito crítico são ferramentas essenciais para construir um mundo digital mais seguro.

MIBE 2025 | Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias

Outubro foi, mais uma vez, o mês internacional das bibliotecas escolares (MIBE), uma celebração anual que destaca o papel essencial destas estruturas em todo o mundo. Mais do que um espaço físico ou um serviço de empréstimo, as bibliotecas escolares mostraram ser centros de aprendizagem, inovação e criatividade, sempre em sintonia com os desafios do futuro.

Em 2025, o tema “Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias” convidou-nos a refletir sobre as novas formas de aprender, criar e partilhar conhecimento numa era em que a inteligência artificial se cruza com a imaginação humana.

Em Portugal, o Dia da Biblioteca Escolar foi assinalado na quarta segunda-feira de outubro, que este ano ocorreu no dia 27 de outubro. Neste dia, inauguramos o Ponto Biblioteca na EB de Moldes.

E estas foram as atividades ao longo do mês:

1.º Ciclo | Todas as Escolas

Realizaram-se sessões de animação de leitura, com divulgação de novidades da biblioteca escolar e dos seus serviços — o blogue e o catálogo online. 

E no dia 23 de outubro deu-se início à atividade "Às quintas, eu CONTO".

EBA e ESA | 5.º e 7.º anos

• Realizaram-se sessões de formação de utilizadores, promovendo o conhecimento da biblioteca, dos seus recursos e regras de utilização;

• Foram divulgados os recursos de “Literacia Digital”, com jogos e materiais por disciplinas e ciclos;

• Apresentou-se a atividade “Autores com arte” que promove a reutilização criativa de sacos de pano com representações de autores e personagens de obras trabalhadas em Português ou lidas;

• Exposições;

• Foi também divulgada a iniciativa Passaporte do Leitor (2.º ciclo) – um convite à leitura e à descoberta!

Tudo isto decorreu, como sempre, Com Engenho & Arte!